L’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) è un disturbo del neurosviluppo che si manifesta con difficoltà nel mantenere l'attenzione, nel controllare l'impulsività e, talvolta, con un livello di attività motoria superiore alla norma. 

Non si tratta di "mancanza di volontà" o "pigrizia", ma di un diverso funzioanamento dei circuiti cerebrali che regolano l'attenzione, il controllo degli impulsi e la regolazione emotiva. 

I sintomi principali possono includere:

Ψ Difficoltà a mantenere l'attenzione su compiti prolungati o poco stimolanti
Ψ Tendenza a distrarsi facilmente
Ψ Impulsività, ovvero agire senza riflettere sulle conseguenze
Ψ Irrequietezza motoria o mentale
Ψ Difficoltà nella gestione del tempo e nell'organizzazione

Questi aspetti possono manifestarsi in modo diverso a seconda della personalità e dell'età: nei bambini possono emergere più frequentemente a scuola o nelle relazioni con i coetanei; negli adulti si traducono spesso in disorganizzazione, fatica nel gestire le responsabilità quotidiane o nell'autoregolare le emozioni.

Il ruolo della psicologia è fondamentale nel percorso di comprensione e gestione dell’ADHD. Lo psicologo, infatti, può:

Ψ Offrire percorsi di supporto psicologico per migliorare l'autostima, la consapevolezza di sé e le strategie di gestione dei sintomi.

Ψ Lavorare in sinergia con la famiglia e la scuola per favorire un ambiente di vita e apprendimento più adatto alle caratteristiche del bambino o del ragazzo.

Ψ Nel caso degli adulti, aiutare a sviluppare strumenti concreti per organizzare la quotidianità, gestire il tempo e le emozioni.

L'intervento psicologico, quindi, non si limita alla riduzione dei sintomi, ma mira a promuovere un migliore equilibrio personale e relazionale, valorizzando le risorse della persona e favorendo il benessere complessivo.

Quando un genitore riceve la diagnosi che riguarda il funzionamento neurodivergente di un figlio o di una figlia – come nel caso dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), dell'ADHD o dello Spettro Autistico – può sentirsi sopraffatto.

Possono emergere domande, dubbi, timori di non comprendere fino in fondo cosa significhi davvero quel documento per la vita quotidiana del bambino. "Cosa comporta? Cosa succederà ora? A quali servizi dovremmo rivolgerci?".

In questi momenti è fondamentale poter contare su uno spazio chiaro, accogliente e competente, in cui leggere e comprendere la diagnosi con il supporto di una professionista in grado di orientare, chiarire e tradurre le informazioni cliniche in indicazioni utili.

Per questo nasce lo Sportello di Sostegno alle Diagnosi, un servizio pensato per accompagnare nella comprensione e nella gestione concreta di ciò che una diagnosi comporta. Lo sportello è rivolto a genitori, insegnanti e caregiver che desiderano ottenere una lettura chiara della valutazione ed un orientamento sui passi successivi.

Ψ Il contributo della psicologa clinica:
Durante la consulenza, aiuto il genitore ad interpretare la diagnosi sotto il profilo clinico e psicologico, rispondendo a domande come: "Che cosa significa questa diagnosi? Quali implicazioni ha per mio figlio, oggi ed in prospettiva futura? Di quali servizi, percorsi o interventi potremmo aver bisogno?"

L'obiettivo è favorire una comprensione solida e rassicurante, che permetta alla famiglia di orientarsi con maggiore consapevolezza.

Accanto alla consulenza è possibile intraprendere percorsi di supporto alla genitorialità, pensati per accompagnare i genitori nella gestione delle emozioni, dei cambiamenti e delle necessità che possono emergere dopo una diagnosi.

Lo studio offre inoltre percorsi di trattamento e riabilitazione mirati, con interventi individualizzati che tengono conto delle caratteristiche e dei bisogni specifici di ciascun bambino o ragazzo.

Il mio lavoro mira a sostenere i minori e le loro famiglie, favorendo uno sviluppo armonico delle potenzialità ed un percorso di crescita più sereno e consapevole.